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quinta-feira, 8 de dezembro de 2016

Let's play BINGO!!!


terça-feira, 29 de novembro de 2016

W/H Question Activity...


Vantagens de ser uma criança bilíngue

Sim! É possível aprender uma segunda língua a partir de 1 ano de idade, porém como educadores não podemos nos esquecer de no momento certo utilizar o método bilíngue parcialmente, uma vez que, o domínio da língua materna é indispensável para o aprendizado de um novo idioma.




1ª Comunicação: As crianças bilíngues têm duas vezes mais capacidade de ler e escrever, e seu conhecimento é mais amplo pelo seu maior acesso à informação global.

2ª Cultura: As crianças têm acesso a duas culturas diferentes, à literatura, às histórias, a diferentes comportamentos, tradições, conversações, meios de comunicação, etc.

3ª Conhecimento: Quanto mais conhecimento, mais desenvolvido será o raciocínio de uma criança bilíngue. Através dele, podem ser mais criativos e mais flexíveis.
 Vale a pena conferir a matéria completa com dicas de duas profissionais capacitadas nessa área de ensino aprendizagem. :)

http://cidadeverde.com/noticias/235589/ingles-a-partir-de-1-ano-de-idade-descubra-o-que-isso-pode-provocar-no-seu-filho

Indefinite Articles




quinta-feira, 24 de novembro de 2016

Happy Thanksgiving!!!

   Thanksgiving Day é um dia de ação de graças nos Estados Unidos, comemorado na quarta quinta-feira de novembro. Para os norte-americanos essa data é tão importante quanto o Natal. Nesse dia as famílias se reúnem para um almoço especial. 
     Antes de começarem a comer, todos agradecem a Deus pelo que conseguiram e receberam. 

   Dica: Ao trabalhar essa comemoração com os alunos, pode-se confeccionar cartões ou cartazes com motivos de agradecimento em forma de desenho ou mesmo de mensagens que iniciem com as palavras "Thanks for...". 



domingo, 25 de setembro de 2016

The seven sins...

 Good Afternoon...

Sugestão de leitura: matéria publicada pela revista Exame.
"Os 7 pecados do péssimo professor de inglês". 

http://exame.abril.com.br/carreira/noticias/os-7-pecados-do-pessimo-professor-de-ingles


Fruits Crossword

My Daily Routine...


English Test - Second Model


Hi people...

Segue segundo modelo de avaliação aplicado aos nonos anos.

Beijinhos :)






English Test - First Model

Hi people...

Aqui está o modelo de avaliação aplicado aos meus 7º anos. 
Espero que ajude!

Beijinhos :) 


Curiosity about Temperature...


Telephone Conversation... (Phrasal Verbs)


What are phrasal verbs?


"A phrasal verb is a verb plus a preposition or adverb which creates a meaning different from the original verb". 





Past Simple Form


Phrasal Verbs


People...

This site is very cool *-*

https://en.islcollective.com/


Furniture and Appliances - Vocabulary




Hello Guys!!


É muito importante trabalharmos a habilidade oral com nossos alunos, a famosa prática de "Listening".
"Pesquisas sobre narrativas de aprendizagem de línguas têm revelado que muitos aprendizes de inglês relacionam sua frustração por não terem tido a oportunidade de participar de atividades de fala em inglês na sala de aula (PAIVA, 2007) e também lembram com carinho dos professores que se empenharam em ajudá-los a desenvolver essa habilidade".



quinta-feira, 8 de setembro de 2016

Curiosity... Is everything OK with you?


Good Afternoon Guys!!!

A expressão OK é conhecida e utilizada mundialmente. Vamos conhecer sua história:

'Surgiu no século XVIII, na campanha para reeleição
do Presidente Martin Van Buren (1782-1862) nos Estados
Unidos. O apelido dele era Old Kinderhook (ele
nasceu em Kinderhook, Nova York) e, em 1840, as
iniciais OK se popularizaram como lema de sua campanha
para indicar que, com Old Kinderhook como
presidente, tudo estaria ótimo. De forma humorística,
também dizia-se que OK era sigla para “orl korrect”
– all correct –, ou seja, “tudo correto”. A forma escrita
é OK, ou okay e, informalmente, fala-se também
okey-dokey ou okey-doke. A palavra OK pode ser usada
também como verbo regular, significando “aprovar”,
“endossar”'.

terça-feira, 23 de agosto de 2016

Simple Past Tense or The Past Simple Tense



A forma verbal do passado simples caracteriza ações realizadas ou finalizadas no passado.

Aos verbos regulares acrescentamos ED segundo a regra geral, como sendo a marca do passado simples.
* Worked

Aos verbos regulares terminados em E acrescenta-se apenas o D.  *Liked

Em alguns verbos regulares terminados na sequência CVC (consoante, vogal, consoante), dobra-se a última consoante e acrescenta-se ED.  * Stopped

Aos verbos regulares terminados em Y e precedidos de consoante, tira-se o Y e acrescenta-se IED. * Studied

Aos verbos regulares terminados em Y e precedidos de vogal, apenas acrescenta-se ED. * Played

sexta-feira, 5 de agosto de 2016

Visitantes...

Boa tarde caros visitantes...

Pessoal esse ano estou trabalhando com 7º, 8º e 9º anos, então as atividades voltadas aos pequeninos da Educação Infantil não são mais o destaque...
Mas como o objetivo é ajudar vocês, me escrevam sobre os temas que gostariam para que eu possa postar mais atividades... Vocês podem comentar ou enviar e-mails para emayracosta@gmail.com

Beijinhos :)

Every Day...

Hello People!!!

Atividade sobre rotina ótima para a constução de sentenças simples e objetivas :)  



quinta-feira, 4 de agosto de 2016

Past Form... Let's Practice!!!

Pessoal, uma das metodologias que tenho usado para ensinar o "Simple Past" é a apresentação da forma infinitiva junto com o passado, assim os alunos fazem a tradução dos verbos e em seguida a memorização, o que facilita um pouco. :)
A aprendizagem da língua inglesa precisa ser construída de maneira interativa, não nos esqueçamos disso!!! Beijinhos...


Be: I and You


Parts of the House...

Complete using the Parts of the House:


terça-feira, 2 de agosto de 2016

Welcome Back!!



Volta às aulas!!
Pessoal desejo a todos um bom retorno, espero me dedicar mais ao blog nesses próximos meses e preparar lindas atividades!!! :)



sexta-feira, 1 de abril de 2016

Poetry by Jenna Upton

 



Bull Rider





By Jenna Upton






The bull is getting ready,
the rider’s scared to death.
The bull is getting in his stance,
but the rider’s out of breath.
As the bull starts to run,
the rider’s feeling shaky.
The bull is slashing, spinning.
Is the Earth getting quaky?
The bull is trying to charge,
holding the person he can’t see.
I’m worried about the rider
because that rider’s me!

A importância do lúdico nas aulas

 

Good Afternoon Guys!!!


Pessoal... As atividades lúdicas nas aulas de Língua Inglesa possuem uma função ímpar, pois despertam o interesse dos alunos para a importância de se aprender uma segunda língua e conhecer novas culturas.

Sugiro a vocês o livro: Jogos divertidos

[...] Para envolver a turma nas aulas de Língua Estrangeira, uma boa dose de diversão é bem-vinda: troca de correspondência, jogos, músicas e filmes ensinam e entretêm. [...]

É preciso tomar cuidado, no entanto, para não valorizar demais os recursos lúdicos e esquecer do objetivo principal: ensinar conteúdos. [...]

http://revistaescola.abril.com.br/lingua-estrangeira/pratica-pedagogica/11-maneiras-divertidas-ensinar-lingua-estrangeira-424065.shtml

quarta-feira, 23 de março de 2016

Introduce Yourself!


How to Introduce Yourself?


Easter Bingo!


Have Fun!



Easter Crossword


Easter Holiday

Happy Easter!

Easter, which celebrates Jesus Christ’s resurrection from the dead, is Christianity’s most important holiday. It has been called a moveable feast because it doesn’t fall on a set date every year, as most holidays do. Instead, Christian churches in the West celebrate Easter on the first Sunday following the full moon after the vernal equinox on March 21. Therefore, Easter is observed anywhere between March 22 and April 25 every year. Orthodox Christians use the Julian calendar to calculate when Easter will occur and typically celebrate the holiday a week or two after the Western churches, which follow the Gregorian calendar.


quinta-feira, 25 de fevereiro de 2016

Presentation - Lesson 1


Hello People!!!


Segue atividade para recapitular a função de pedir informações pessoais e se restringe àquelas que os alunos normalmente trocam ao se conhecerem.
* Primeiro, peça aos alunos que escrevam as perguntas.
*Explore as questões e seus significados.
*Pergunte aos alunos: What do you know about this?
*Incentive os alunos a responderem em inglês, pois já aprenderam muitas expressões de apresentação.



Have a good class!